Nuestro país cuenta con aproximadamente 3.400.000 habitantes que
se concentran especialmente en la capital y zona metropolitana y otros centros
urbanos. Cuenta con una división administrativa y política en 19 departamentos
entre los que se encuentra Rocha, ubicado hacia el sureste del país con costa
sobre el Océano Atlántico y frontera con Brasil, con alrededor de 68.000
habitantes. La institución en la que trabajo y que elegiré como objeto de mi
tarea en este curso es el único de los liceos de la ciudad fronteriza de Chuy (9.675
habitantes) que cuenta con Bachillerato.
Posiblemente sea, debido a su ubicación, el liceo más
heterogéneo de todo el departamento ya que a él asisten tanto alumnos de la
propia ciudad (que ya es en sí muy heterogénea en su composición) como otros
estudiantes provenientes de balnearios y pueblos cercanos. Chuy es una ciudad
principalmente comercial atravesada por una calle que limita con la ciudad
gemela de Chuì del lado brasileño. Gran cantidad de pobladores son bilingües -particularidad
de esta zona de la frontera es que no mezclan los idiomas sino que manejan
ambos- y se dedican a diversas ramas del comercio con énfasis en los free-shop
establecidos del lado uruguayo. En verano se intensifica la actividad por la
gran afluencia de turistas a los balnearios de la costa del departamento
mientras en invierno en la zona costera se desarrolla la construcción y en el
interior los cultivos de arroz, soja y la ganadería.
El departamento tiene mayor facilidad para absorber laboralmente
a egresados de estudios técnicos y de enseñanza media en general que a profesionales,
hecho que, junto a la escasa diversidad de oferta laboral, podría explicar la
emigración de 12 por mil habitantes al año, cifra que se ve compensada por una
inmigración del 8 por mil. Sin embargo, si bien la zona cuenta con
instituciones de enseñanza media pública con egreso hacia la formación
terciaria, no cuenta con una fuerte oferta de formación técnica, situación que
recién se comienza a intentar revertir concretamente en Chuy con la instalación
hace un par de años de un instituto secundario de enseñanza técnica que aún no
cuenta con una oferta muy diversa de cursos.
Los profesores que integran esta comunidad educativa tienen variados tipos de formación con un alto índice de titulados en formación docente y, en general, con fuerte compromiso con su tarea, sin embargo frente al uso de las TIC hay un amplio abanico de actitudes que abarcan desde el entusiasmo hasta la renuencia, desde la total competencia al analfabetismo digital. En este sentido los cursos en línea que ofrece el Plan Ceibal no vienen siendo apropiados para llegar precisamente a aquellos que se sienten más distantes de las nuevas tecnologías. He aquí un aspecto a trabajar ante los desafíos que se avecinan.
Los profesores que integran esta comunidad educativa tienen variados tipos de formación con un alto índice de titulados en formación docente y, en general, con fuerte compromiso con su tarea, sin embargo frente al uso de las TIC hay un amplio abanico de actitudes que abarcan desde el entusiasmo hasta la renuencia, desde la total competencia al analfabetismo digital. En este sentido los cursos en línea que ofrece el Plan Ceibal no vienen siendo apropiados para llegar precisamente a aquellos que se sienten más distantes de las nuevas tecnologías. He aquí un aspecto a trabajar ante los desafíos que se avecinan.
En este marco el bachillerato del liceo público de Chuy es vital
para los estudiantes que tienen un proyecto de formación universitaria pero
presenta dificultades para retener a aquellos que, debido a su procedencia de
un contexto socioeconómico desfavorable, no elaboran un proyecto que los motive
a continuar estudiando ya que, si continúan viviendo en la zona, podrían
insertarse laboralmente sin que se les requiriera un alto nivel de estudios.
Los que se quedan y
los que se van
Aun para volver luego con su título universitario, los egresados
del bachillerato, deberán emigrar a realizar sus estudios a otro departamento o
a la capital. La Universidad de la República apenas comienza sus esfuerzos de
descentralización e instalación en la capital departamental pero esto aún no
tiene un impacto relevante. Por lo tanto estamos formando alumnos que
necesitarán manejarse con autonomía y dominar las TIC; de hecho actualmente el panorama de conectividad
de nuestros estudiantes es total. Todos frecuentan las redes sociales, todos
pueden buscar información, el liceo cuenta con una sala de informática que es
también utilizada por el Ministerio de Desarrollo Social ampliando así la
alfabetización digital a sectores de adultos más carenciados incluidos en
programas de capacitación.
Todavía no han llegado al nivel de bachillerato los alumnos que
participan desde educación primaria del Plan Ceibal pero tenemos que
prepararnos porque en breve llegarán. El liceo incorporó hace solamente un año
el bachillerato Artístico y en este curso que recién comienza contarán con
equipo de filmación.
Existe una sala dedicada exclusivamente al visionado de audiovisuales que debe ser reservada con antelación para su uso.
Los egresados cuentan en general con una buena formación académica para llevar adelante su formación terciaria –quizás en ingeniería haya más dificultades- pero el verdadero reto al que se enfrentan es sobrellevar el desarraigo y el cambio de hábitos cotidianos que implica la adaptación a la vida urbana de Montevideo.
Los egresados cuentan en general con una buena formación académica para llevar adelante su formación terciaria –quizás en ingeniería haya más dificultades- pero el verdadero reto al que se enfrentan es sobrellevar el desarraigo y el cambio de hábitos cotidianos que implica la adaptación a la vida urbana de Montevideo.
